De verhouding tussen m² en dm² is nogal abstract.

Al spelend leren gaat veel vlotter en is toffer!

Hoeveel stroken van 10 dm² gaan er in een m²? We testen het uit!

Beste ouders in bijlage vinden jullie de nieuwsbrief terug.

Nieuwsbrief januari

Beste ouders,

de foto's die we gebruikt hebben bij het Kerstgeschenk, kun je hier downloaden.

Prettige feesten!!!

[Show as slideshow]

 Het maken van allerlei soorten wafeltjes voor de Kerstmarkt!

Tijdens het maken van het Kerstgeschenk, vonden de leerlingen het natuurlijk ook leuk om samen op de foto te gaan met hun klasgenootjes!

Beste ouders, het is al terug tijd voor onze 4e nieuwsbrief.

Wij wensen jullie een gelukkig Kerstfeest en een vrolijk Nieuwjaar!!

Nieuwsbrief december

Maandag 5 december kregen we aangenaam bezoek!

De Sint bracht ons cécemel, klaaskoeken

Kijk mee!

De leerlingen van het vierde en het vijfde hebben vorige week het huis van James Ensor bezocht. Hier hebben ze veel bijgeleerd over de Oostendse kunstenaar. Achteraf mochten ze de verschillende technieken die James Ensor gebruikte, toepassen.

Enkele foto's van de leerlingen:

Om het gemiddelde te berekenen moet je eerst alles optellen en daarna verdelen onder het aantal leerlingen. Dit hebben de leerlingen zelf ondervonden toen ze in groepjes moesten werken. Het ene groepje kreeg knikkers, het andere groepje kreeg verschillende stroken papier en het derde groepje kreeg bekers met water. Enkele foto's van de leerlingen bij hun onderzoek:

Nieuwsbrief oktober

Elke blok van wiskunde wordt afgesloten met enkele educatieve wiskunde spelletjes.

Enkele sfeerfoto’s van het hoekenwerk.

Het 4e leerjaar werd getrakteerd op een ‘Sinpom’ frisdrankje. In de lessen wiskunde werd een recept voor 6 personen omgerekend naar 12 personen zodat iedereen kon proeven.

Benodigdheden voor 6 personen:

- 4 x sinaasappel

- 2 x pompelmoes

- grenadine

- 1 liter bruisend water en 12 ijsblokjes

Tijdens dit project worden de leerlingen gestimuleerd elke dag minimum 2 stukken fruit en 4 grote scheppen groente te eten.
Om dit alles aantrekkelijk te maken werden ze getrakteerd op een ontbijtje met granen, fruit en yoghurt en kregen ze als tussendoortje sapblokjes en fruitwraps.

Tijdens deze les leerden de leerlingen het verband te leggen tussen driedimensionele situaties en hun tweedimensionele voorstelling en omgekeerd.
De leerlingen moesten achterhalen waar juf juist stond bij het nemen van bepaalde foto’s in de klas.
Tevens moesten ze blokkenconstructies nabouwen en grondplannen tekenen.
Op de foto’s zie je de leerlingen aan het werk.

Beste ouders,

We zijn het schooljaar goed gestart! Leuk jullie op onze blog te ontmoeten. Volg dit

regelmatig op voor leuke foto’s en de allerlaatste nieuwtjes!

In bijlage vinden jullie alvast onze eerste nieuwsbrief!

Veel leesplezier,

Juf Caroline en Juf Miranda. Nieuwsbrief_september[1]